2009年7月5日文学院大学生暑期社会实践服务队在院党委张玉勤副书记的带领下，以“城乡一体化，青年共创业”为实践主题，先后深入江苏八达重工机械有限公司、新沂市五月花材料装配有限公司、江苏华信塑业发展有限公司、新沂市棋盘镇大冲村农业示范基地、徐州市鼓楼社区等，通过走访回乡创业典型、听取村官创业经历、宣讲实用科技知识、捐赠农用科技书籍、聘请创业典型担任大学生创业专家等多种方式，重回革命老区，努力实现当代大学生与农村青年的创业“一体化”。
学习篇：走进企业，聆听自主创业者的心声
文学院今年暑期社会实践的第一站是深入企业，实践队员们分别走进了江苏八达重工业机械有限公司、新沂市五月花材料装配有限公司以及江苏华信塑业发展有限公司等企业，聆听了企业家创业背后的故事，从而实现了社会实践与自身的“三个结合”，即：
一、走进企业和体验就业相结合。学生通过走进企业、走进生产一线，了解企业生产过程，感受企业内部工作结构、认清就业形势，了解就业政策。三个企业的领导一一向我们介绍企业的发展状况，带领我们走进车间，了解车间生产情况，并与车间的员工亲切交流，体验车间工作氛围。
二、暑期实践和顶岗见习相结合。在实践过程中，队员们积极利用就业见习岗位开展实践，积累经验，提高自身的工作能力，为日后就业创业、个人发展打下坚实基础。在与企业员工交谈中，大家学到了很多宝贵的经验，同时也感受到了自主创业的艰辛。
三、“走出去”与“引进来”相结合。在参观学习的同时，我院领导积极邀请创业青年担任“文学院校外就业指导教师”，定期邀请企业领导到文学院讲课，与同学们进行交流，讲述其创业的历程，并开展互动交流，使得同学们更好的认清当前就业形势，增强自主创业的信心与能力。
此次参观使得整日在教室里读圣贤书的学生能够充分深入实践中去。与这些成功者的零距离接触，激发了同学们创业的热情，大家受益匪浅。与返乡青年共建学习平台，互相帮助，献计献策，取长补短，又使得我们的实践队员更加清醒的认清了自己，为以后更好的就业打下了良好基础。
共建篇：与村官一起交流，向农民朋友学习
在参观企业之后，文学院本次社会实践的第二站农村。实践团队来到新沂市棋盘镇大冲村农业示范基地，深入田间地头与村官一起交流，向农民朋友学习。走进农田，更加激发了大学生们的热情。
在村民的介绍下，实践团队认识了大学生村官刘桂华和江苏农科所生老师。两位都是刚毕业的大学生，都在农村这片土地上奉献着自己的青春。大学生们围绕在刘桂华身边，向她咨询村官的工作内容以及创业情况。同时，也向农民朋友了解了一些农村现状，比如农村现在生活情况、生活环境、农田作业等等。农民朋友不厌其烦的一一向我们介绍，并且热情的招待了我们，拿出自家种的芝麻瓜给我们品尝。甜甜的西瓜是农民朋友汗水换来的，我们在品尝甜美西瓜的同时也感受到了农民的艰辛。农民朋友还告诉我们：“这些西瓜在城市里是买不到的，很甜也很香，更要紧的是吃得放心啊，绿色食品，没有添加化学药品。”大学生在听后更是感觉到了农民们的伟大。
此外，在实践期间，同学们还调查了“东陇海”振兴战略情况和农村青年创业状况，初步了解青年创业一些优惠政策、措施等。大家还向农民朋友发放了一些科普书籍，宣传了比如节能节电、科学施肥等方面的知识。调查中发现，大学生一般都是局限于书本知识，并没有真正的投入到实践中去，而农村创业青年大部分都是文化程度不高，缺乏一些知识，针对这种情况大学生们向他们提供了一些方法，也听取了他们的建议，形成了互相学习、互相促进的局面。
与村官一起交流，向农民朋友学习，不仅丰富了大学生的知识，而且拓展了大学生的视野，是一件很有意义的事情。大学生们深受启发，不管你在什么行业，什么地方，都能干出一番属于自己的事业。
教育篇：重温誓词，教唱红色歌曲
下午，社会实践团队又来到了本次社会实践的最后一站马陵山，参观了革命根据地，了解宿北战役革命史，并在党旗下重温誓词，教当地小朋友一起唱红色歌曲。
宿北战役是解放战争以来歼敌最多的一场战役，是华东战局第一个转折的标志。回顾革命历史对于当代大学生来说是一件很有意义的事，这不仅是时代的需要，也是大学生增强爱国主义精神的需要。在了解宿北战役革命史之后，大学生们在纪念碑前对着党旗进行宣誓，重温入党誓词，履行共产党人的职责。
这时，一群少先队员也来到了宿北战役的纪念碑前，大学生与孩子们亲切的融到了一起，教孩子们唱起了红色歌曲。小朋友们热情高涨地唱着《红星闪闪》、《学习雷锋好榜样》、《义勇军进行曲》等红色经典歌曲。伴随着嘹亮的歌声，队员们也介绍了歌曲的来历以及一些经典的革命故事，伟人的故事等等，使孩子们也感受到了前辈们创业的艰辛，增强了爱国主义精神。
此外队员们还向当地小朋友捐赠了书籍、书包等文具用品，鼓励小朋友好好学习，不忘前人的艰辛，学习先烈们的精神，将来做一名有益于社会的人。
参观企业，走进乡村，重温革命根据地，不仅有利于大学生了解社会，增强社会责任感和使命感；也有利于大学生正确认识自我，对自身成长产生紧迫感；有利于大学生增强运用知识、解决实际问题的能力；更有利于增强大学生服务社会的能力。此次社会实践从多方面多角度给大学生上了一堂生动的课，通过突破城乡二元的人才格局，将落实“振兴东陇海”、“城乡一体化”科学发展战略与激发青年创业、破解青年创业难题结合起来。通过 “大学生走下去”、“农村青年走出来”，建立城乡青年共创业的长效机制，进一步缓解了城乡青年的就业压力，推进了城乡一体化。
